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“洋媽媽”教山里娃學英語

發布時間:2021-09-15 15:44

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   編輯:冷蘇紅

達州日報社全媒體記者 陳鯨印 楊秀琴)8月20日上午,位于大巴山南麓圣燈山腳下一間民房里,傳來一陣流利的英語朗讀聲。只見一名十七八歲的女孩,盯著手機屏幕正在跟著一位漂亮女教師大聲朗讀。女孩名叫李好,是宣漢縣南壩中學一名高二學生。受疫情影響,英語教師李寒利用暑假主動為孩子們上起了網課。

1997年,李寒大學畢業被分配到南壩中學,一干就是24年。24年來,她扎根大山,探索出了一套針對農村學生的英語學習方法,教這些“零基礎”的山里娃學習英語;24年來,她愛生如子,又教授英語,因此贏得了“洋媽媽”的稱號;24年來,她教的數名學生在全國英語競賽中獲獎,個人多次榮獲市縣“師德標兵”“先進教育工作者”“優秀班主任”等殊榮。

敬業 因材施教

從進入南壩中學的那一天,李寒便感覺到大學所學與教學實際有相當大的差距。南壩中學生源大多來自農村,幾乎沒有英語基礎,加之膽子小、不敢開口,給課堂教學帶來了不小的困難。于是,李寒從培養學生膽量和興趣入手,不厭其煩、耐心細致鼓勵每位學生“開口”。課堂上,她將節奏放慢,發現問題馬上解決,并及時糾正學生口語、書寫等方面的錯誤。課后,她走進同學們中間拉近彼此間的距離,對個別學生“開小灶”,幫助困難學生樹立信心。通過一段時間的努力,同學們對學習英語產生了濃厚興趣,校園里不時還能聽到同學們用英語交流。

5:30起床洗漱并鍛煉,6:00上早自習;12:10放學;12:40陪同學生午休或輔導;13:50叫醒學生,然后備課、上課、批改作業;17:20放學;17:50輔導學生,然后晚自習;23:00查完寢室才回家。這便是李寒每天的作息時間表,每周末還安排2小時培優補差,寒暑假主動輔導學生。

愛生 融入一言一行

“愛學生,不能停留在口頭上?!崩詈f,教師要將愛深埋于心,融化在日常的一言一行中。

學生李肖(化名)6歲喪父,母親外出打工,與年邁的外祖母相伴。由于缺乏家庭的溫暖,李肖養成了逃課、進網吧等惡習,甚至常常徹夜不歸。有一天晚上,李寒接到門衛領人通知,師生二人在學校大操場上聊了整整一晚。從那以后,李肖像換了一個人,加倍努力學習,最終考上了一所理想的大學。

2020年,學生陳虹任考上清華大學,在這個小鎮引起強烈反響。殊不知,他考上“清華”的背后,卻有一段鮮為人知的經歷。在高二寒假時,陳虹任的父親因車禍去世,讓他一度萎靡不振。李寒一次次鼓勵,像媽媽一樣給予關愛,終于讓他走出困境。

學生洪禮才因家境貧困險些輟學,李寒慷慨解囊每月資助100元生活費,讓他順利考入西南交大;留守學生李興蘭,其父外出打工3年沒回一次家,于是李寒扮演起孩子“父親”的角色;學生向旗營養性貧血導致神經衰弱,李寒常常把他帶回家“加餐”,讓他喝“人參五味子糖漿”……

樂學 “涓涓細流”不停息

外語教學對于山區學校來說是個弱項,李寒勤于上網、閱讀、交流、思考,逐漸形成了自己獨特的教學風格。李寒老師的課很“吵”,有時候是學生爭著上臺講課,有時候是學生在搶答……課堂開放而自由,但她從不主動拋出答案。

李寒潛心鉆研、博采眾長,撰寫的多篇論文曾在《英語周報》等刊物上發表,多次承擔國家級課題示范課并在各級賽課活動中獲獎?!八且晃痪哂胸S富想象力、創造力的優秀青年教師,加倍努力定會有更大的收獲?!彼拇ㄎ睦韺W院外語系主任聽了李寒的示范課后,對她作出了這樣的評價。

來源:達州日報網

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